lunes, 11 de junio de 2012

WEBQUEST "Entra en el mundo de la natación"

Enlace Webquest: http://recursos.cnice.mec.es/edfisica/alumnado/webquest/03/tarea.php


Actividad 1. “Principios hidrodinámicos”
¿Qué son los principios hidrodinámicos?
Son las cuatro las fuerzas principales que actúan sobre un nadador.
1.     Peso del nadador.
2.     Flotabilidad - capacidad de flotar.
3.     Empuje - brazada y pataleo.
4.     Fuerza de resistencia - resistencia de presión y fricción.

Peso del nadador.
Cuando un objeto es propulsado bajo el agua, ésta opone una resistencia que es directamente proporcional al tamaño, el peso y la superficie que el objeto tenga. Mientras más pesado y más grande sea el objeto éste por si mismo opondrá más resistencia en el agua que un objeto ligero y fino. Por esto podemos deducir que el peso y la masa corporal del nadador influye a la hora de medir la velocidad. Mientras más masa corporal, más resistencia, por tanto menos velocidad.

Flotabilidad.
Podemos decir que existen dos clases de flotación: flotación dinámica y flotación estática. La primera se produce durante el desplazamiento en el agua, es decir, mientras se nada, pero también es flotación dinámica cuando no existe desplazamiento y se aplican determinadas fuerzas, como por ejemplo, los waterpolistas con movimientos de piernas o las nadadoras de natación sincronizada. La flotación estática se produce cuando no existe movimiento alguno.

Empuje.
Aplicamos el término propulsión a la acción que realizamos con las extremidades superiores e inferiores para lograr vencer la resistencia al agua y de este modo poder desplazarnos.
 Las ideas más clásicas sobre la descripción de los movimientos natatorios se sitúan en los años 60 y con una figura, Counsilman que afirmaba que "El nadador avanza con más eficiencia empujando una cantidad de agua mayor lentamente que moviendo una cantidad de agua menor rápidamente".
En general, el braceo produce la mayor parte del empuje. La diferencia que existe entre los nadadores es la manera de utilizar el braceo para producir empuje. Los mejores nadadores no solamente generan empuje al empujar el agua hacia atrás, sino que también moviendo las manos y los brazos como una hélice propulsora. 

Fuerza de resistencia.
La fuerza de resistencia debida a la presión, proviene de la parte de enfrente del nadador que se encuentra expuesta al agua y de la separación del flujo detrás del nadador. Puesto que el flujo ya es, un nadador debe tratar de aerodinamizar su cuerpo para reducir la separación del flujo aún más. La resistencia frontal es reducida empujando y golpeando con los pies, lo cual hace que el cuerpo se asome más sobre la superficie del agua. Por otro lado, la fricción aumenta cuando el cuerpo toma una forma más aerodinámica. Pero, la resistencia debida a la presión constituye la principal preocupación y si se logra reducir este componente, entonces se reduce la fuerza de resistencia


Actividad 2. “Estilos de natación”

Estilo
Movimiento
Respiración
Desplazamiento
Crol
Alterna brazos de forma lateral y piernas.
Lateral.
Ventral
Mariposa
Simétrico de brazos y piernas.
Frontal
Frontal
Espalda
Alternando hombros, brazos y piernas.
Boca arriba.
De espalda. La dirección la marca la cabeza.
Braza
Simétrico de piernas y brazos.
Frontal.
Frontal.


Crol 


Mariposa



Espalda


Braza 



Actividad 3 “La importancia de aprender a nadar”

Yo pienso que aprender a nadar desde pequeños es muy importante porque a parte de ser una actividad saludable también puede evitar accidentes.

Los ahogamientos son una de las principales causas de accidente mortales en la infancia y, precisamente, una de las recomendaciones que se suele dar es enseñar a los niños pequeños a nadar cuanto antes.




ORIENTACIÓN CON BRÚJULA.


tenemos un mapa de la zona y sabemos a donde vamos y queremos poner el rumbo en la brújula para saber en qué dirección tenemos que ir.
Nada más fácil. Colocamos la brújula sobre el mapa, haciendo coincidir el centro de la aguja (el punto de giro) con el lugar donde nos encontramos. Apuntamos con la flecha de RUMBO hacia el lugar a donde nos queremos dirigir en el mapa. Entonces sujetando bien la brújula sobre el mapa y así situada vamos girando el anillo hasta que la aguja roja pintada sobre él (no la aguja de la brújula) apunte al norte del mapa. La flecha de rumbo nos estará entonces indicando hacia donde tenemos que ir para llegar a ese punto. 



Vídeo: ¿Cómo usar una brújula?


domingo, 10 de junio de 2012

TIPOS DE ORIENTACIÓN.

                                 SIGNOS ARTIFICIALES.


TÉCNICA DEL RELOJ.

En las zonas templadas del hemisferio norte, si alineamos la aguja horaria (la pequeña) con el sol, en la bisectriz que forma esta con la cifra "12" del reloj se encuentra siempre el sur.En las zonas templadas del hemisferio sur es la cifra 12 la que debe apuntar hacia el sol, y en la bisectriz que forma con la aguja horaria, se encuentra el norte.
                                              
                                                     POR LA SOMBRA DE UN PALO.
Clavamos en un terreno llano un palo que proyecte una sombra de unos 30 ó 40 cm. y marcamos el extremo de la sombra. A continuación, con un cordón de un zapato, una rama u otro método improvisado, trazaremos una semicircunferencia usando como radio la longitud de la sombra. Ahora debemos esperar el movimiento del sol. La sombra se irá hciendo más pequeña a medida que nos acercamos a las 12:00 h. Momento en que alcanzará su menor tamaño para después volver a crecer. En el punto en el que la sombra vuelva a alcanzar la semicircunferencia pondremos una marca. Al unir las dos marcas trazaremos una línea oeste (primera marca) - este (segunda marca). En la perpendicular se encontraran el norte y el sur.

                                             


                                 SIGNOS NATURALES.

                                                           POR LAS ESTRELLAS.
En el hemisferio norte del planeta, la estrella polar indica siempre el norte. Este estrella es la última de la cola de la osa menor y, a pesar de que en casi todas las ilustraciones se muestra como una estrella muy brillante, su luz es tan pálida que con frecuencia no es fácil de ver. No obstante, es sencillo guiarse por la Osa Mayor para localizar el punto donde se encuentra la estrella polar. Para ello sólo tenemos que prolongar cuatro veces la distancia que separa las dos estrellas frontales de la Osa Mayor.

POR EL SOL.
La salida y la puesta del sol también son una referencia. A todos nos han enseñado que el sol sale por el este y se pone por el oeste. Sin embargo sólo lo hace por el punto exacto en los equinoccios, o sea, alrededor del 21 de marzo y del 23 de septiembre y si nos encontramos en terreno llano. El resto del año y rodeados de cadenas montañosas, la referencia es sólo aproximada.

LAS ANILLAS DEL TRONCO DE UN ÁRBOL. 


Si observamos atentamente los anillos que poseen los troncos de los árboles en su interior podemos distinguir que algunas de éstas están más juntas en un extremo que en otros puntos de su superficie. El punto en donde las aristas estén más próximas indicará el norte.









CRECIMIENTO DE LA VEGETACIÓN.
Al observar por ejemplo una gran roca se puede ver que existe una parte en la que no se ha desarrollado vegetación y otra en la que probablemente haya crecido musgo. Esto se debe a que en esa parte de la roca la luz del sol no llega o no es lo suficientemente fuerte para evitar la humedad que hace que crezca el musgo. Esta parte de la roca indicará en norte.



martes, 5 de junio de 2012

TIPOS DE ALIMENTOS.


1.   Alimentación:  Es la ingestión de alimento de los organismo que les permite proveerse de nutrientes que usan para su desarrollo.
 Nutrición: es el proceso biológico mediante el cual los organismos aprovechan los   alimentos ingeridos para el funcionamiento y el mantenimiento de su organismo.
2. Diferencia: Los nutrientes forman parte de los alimentos y por tanto la nutrición es acto involuntario y  la alimentación es un acto voluntario.
3. TIPOS DE NUTRIENTES:
·                      Glúcidos: función energética.
·                      Lípidos: función energética.
·                      Proteínas: función plástica.
·                      Vitaminas: función reguladora.
·                     Sales minerales: función  reguladora.

4. El gasto energético diario es la cantidad de energía que un ser vivo necesito por día. Depende del peso (kg), del sexo (masculino o femenino), de la edad y del nivel de actividad.
5. El metabolismo basal es la cantidad de energía que consume el organismo cuando se encuentra en completo reposo.
5. Una dieta equilibrada es la que aporta todos los tipos de nutrientes en las cantidades adecuadas para mantener nuestro organismo en buen estado y asegurar un desarrollo correcto.
Se caracteriza por:
·                      Ser variada. Debe estar formada por diferentes tipos de alimentos.
·                       Debe contener suficiente energía y nutrientes para mantener las funciones vitales y las actividades diarias.
·                       Debe estar adaptada alas necesidades y la edad.


6. Porque con la dieta equilibrada incorporas todos los nutrientes necesarios.
Algunas de las consecuencias de no seguir una dieta equilibrada son las enfermedades como la obesidad, colesterol, trastornos cardiovasculares…
7. El número ideal de comida al día es de 4. La comida más importante de todo el día, es el desayuno.

CUADRO COMPARATIVO.


JUEGOS
CONVENCIONALES
RECREATIVOS
POPULARES
MATERIAL
Según la actividad que se vaya a realizar. (Específico)
Material específico
Distintos según el juego
JUGADORES
Numero concreto.
Numero concreto.
A elegir entre los participantes.
REGLAS
No se pueden cambiar
No se pueden cambiar.
Pueden cambiarse ligeramente.
OBJETIVO
Lúdico y competitivo.
Lúdico y competitivo.
Lúdico.

TIPOS DE JUEGOS.


FUERZA.
Tirar de la cuerda: Se dividen dos grupos se marcan dos líneas, detrás de las cuales se sitúan los equipos.
Los grupos cogen la soga y  tiran en direcciones opuestas y el equipo que consiga llevar al otro hasta fuera de su línea gana.
Disco: Consiste en realizar un lanzamiento de un disco a la máxima distanca posible.

Juegos de salto

La comba: Con una soga cogida por los extremos bién por una persona o por una a cada extremo y otra que salta.
Hopscotch: Consiste en pintar una serie de números en el suelo y tirar una piedra para llegar a ella saltando de la manera adecuada.

LANZAMIENTO

Tirachinas: Consiste en un mango en forma de Y, con una goma elástica atada en los extremos superiores, a través de la cual, estirándola se lanzan pequeños objetos como piedras y puede usarse como instrumento de puntería.
Jabalina: Se lanza un elemento llamado jabalina que es un palo alargado y puntiagudo, con el objetivo de lanzarlo lo más lejos posible.

CARRERA.
El escondite: Una persona elegida a suerte cuenta hasta un número y, mientras, los demás se esconden y cuando termina el que ha contado busca a sus compañeros e intenta pillarlos antes de que lleguen hasta donde éste mismo empezó a contar.
El pañuelo: Se dividen en dos grupos y se nombra a cada uno un número, y, a mitad de camino, se coloca otra persona con un pañuelo ésta  dice números al azar y la persona que tiene ese número tiene que correr para coger el pañuelo y volver con su grupo lo más rápido posible.

PRECISIÓN.

Petancas: Cada persona tiene una bola y que tiene un cierto peso para que no rebote. Se coloca una pequeña bolita generalmente de madera a una cierta distancia y cada uno tiene que lanzar su bola lo más próxima posible a ella.
Aros: Se colocan estacas clavadas en el suelo y se lanzan distintos aros intentando encestarlos. Cada uno tiene una puntuación distinta.